عوامل مرتبط با دانش آفرینی در دانشگاهها: پژوهشی کیفی

رسالت عظیم دانشگاه در این امر نهفته است که با تولید دانش نیازهای علمی، اجتماعی، سیاسی، مادی و مانند اینها را در جامعه تأمین و با مدیریت درست، شرایط و زمینه­های دانش­آفرینی را فراهم سازد. در این مطالعه تلاش شد تا با بهره­گیری از روش­شناسی کیفی، عوامل مرتبط با دانش­آفرینی در دانشگاهها شناسایی شوند. با توجه به اهداف پژوهش از روش تحقیق کیفی اکتشافی استفاده شد. بدین منظور با استفاده از روش مصاحبه اکتشافی نیمه ساختار یافته با 14 نفر از متخصصان در زمینه دانش­آفرینی، اطلاعات گردآوری و با استفاده از روش تحلیل محتوا تجزیه و تحلیل شد. عوامل مرتبط با دانش­آفرینی دانشگاهی در سه بعد عوامل سازمانی، فردی و پشتیبانی دسته­بندی شد که در مجموع 19 مؤلفه داشت. این عوامل در قالب فرهنگ دانش­آفرینی، ساختار توانمندساز، شبکه دانش، توسعه منابع انسانی، فرصت مطالعاتی، دوره­های تحصیلات تکمیلی، مدیریت مشارکتی، ارتباطات میان­رشته­ای، سرمایه اجتماعی، خلاقیت، اخلاق حرفه­ای، توانایی مدیریت زمان، انگیزش، یادگیری فردی، مسئولیتهای تدریس، مهارتهای پایه برای دانش­آفرینی، عوامل سخت­افزاری و نرم­افزاری،کتابخانه و آزمایشگاه شناسایی شدند.